Willkommen

Prof. Dr. Rüdiger Heinze, Englisches Seminar, arbeitet an einer literarischen Studie

Das Forschungsprojekt beschäftigt sich mit Kindern von Einwanderern in den USA und ihrer Darstellung und Verhandlung in der US-amerikanischen Literatur seit Ende des 19. Jahrhunderts. Dabei werden mehrere Diskurse zusammengeführt, u.a. zu Integration, Assimilation, kultureller und personaler Identität, aber auch zu "coming-of-age", Schule und Generationenkonflikt. Von besonderem Interesse ist, wie genau diese vielfältigen und komplexen Themen überhaupt erzählt werden, d.h. mit welchen narrativen Techniken und Strategien. Beispielhafte Texte sind Rudolpho Anaya's Bless Me, Ultima, Maxine Hong Kingston's The Woman Warrior, Gish Jens' Mona in the Promised Land, Julia Alvarez' How the Garcia Girls Lost Their Accent und Jhumpa Lahiris' The Namesake.

Reportagen und Interviews über Mehrsprachigkeit in Braunschweig

Im Mai und Juni 2010 führten Studierende des Englischen Seminars der TU Braunschweig Interviews mit Passanten zum Thema "Was Menschen aus Braunschweig über Sprachenlernen erzählen". Dieses Dokument finden Sie hier.

Im nachfolgenden Teil finden Sie die Auswertung der Interviews und das persönliche Resümee der Studierenden.

Die Masterarbeit von Anna Pape

steht im Zusammenhang mit der Informationskampagne. Frau Anna Pape dokumentiert die Englisch-Frühförderung in der Stadt Braunschweig und im Landkreis Rotenburg/Wümme (Nordniedersachsen). Schwerpunkt ist die Bestandsaufnahme des Englischangebots in den Kindertageseinrichtungen beider Regionen. Sie führt zahlreiche ausführliche Interviews mit Trägern, Leiterinnen, Erzieherinnen, Grundschulen, Eltern. Es geht um das Angebot, aber auch um die Haltung gegenüber Englisch. Die Arbeit ist hier zu lesen.

Hier finden Sie Hintergrundinformationen zum Konzept der Mehrsprachigkeit (Masterarbeit C. Baule).

Sprachenförderung in Braunschweig - Beispiele von Kitas, Schulen und anderen Bildungseinrichtungen

Wie eine Stadt Sprachenlernen fördert - Beispiele für die Sprachförderung an Braunschweiger KiTas und Grundschulen (Stand: Sommer 2010 / Verfasser: Alexandra König und Nina Przygodda) sind hier zu finden.

Hier finden Sie drei Kapitel aus dem ersten Elternratgeber

Fremdsprachenlernen mit Spaß

Die EU Studie zum Frühen Fremdsprachenlernen im Auftrag der
Europäischen Kommission:

Qualität in bilingualen KiTas im Saarland
Eine wissenschaftliche Untersuchung